本
期
推
荐
课程故事
这是一个由儿童自主发起的，在区域游戏中引发生成的一个关于“跑腿公司”的课程探究故事。
课
程
缘
起
地点：白湖幼儿园中三班
时间：2023年6月
区域游戏小结时，老师将抓拍和录制的游戏瞬间投屏到电视上帮助幼儿回顾和分享，孩子们开心的分享着今天的进区感受和游戏成果。
我今天和小七在角色区玩了一个跑腿送东西的游戏，太好玩了。
我们假装开了一个跑腿公司，然后给他们送东西。
一会儿建构区让我们送蛋糕，一会儿操作区让我们送果汁。
说到开公司，顿时引起了孩子们的兴趣，叽叽喳喳的讨论起来。道道说：“老师，我们把角色区变成跑腿公司吧。”这个想法一下子就得到了孩子们的支持。
为了丰富幼儿的角色体验，老师决定追随和支持孩子们的想法并引导推进游戏。紧接着我们就在班级角色区“开跑腿公司”的话题展开了讨论。
活
动
实
录
一、调查经验
——成立一个跑腿公司需要做哪些准备？
支持策略：以问题为导向，调查和了解幼儿的相关经验
要给公司取一个好听的名字。
我爸爸就是开公司的，公司里面要有老板，就是老大。
我不知道。
由于缺乏生活经验和实地考察，孩子们对成立公司的相关知识经验较少，于是教师现场收集相关素材与幼儿一起学习和交流。
通过素材的铺垫和渗透，孩子们对开公司的经验有所提升
紫翔：要设计一个公司的标志，像美团一样
燊燊：还要有工作服，盒马的是蓝色的
可可：要有营业执照，和开糖葫芦店的时候一样
凝儿：有些公司是有口号的
梓淮：还要选老板，还有业务员
教师思考：
当幼儿经验不足以支持他们进一步探索时，教师需提供相应的策略给予幼儿一定的支持，教师提供了与成立公司相关的真实案例从而提升和拓展幼儿知识经验，有利于激发幼儿进一步探索的兴趣。
讨论过后孩子们开始策划成立跑腿公司的工作，通过讨论和表达，孩子们用绘画的方式绘制出了一份“成立跑腿公司计划书”，并开始筹备。
二、开始筹备跑腿公司
为跑腿公司取名
支持策略：教师以问题为导向鼓励幼儿大胆表达
关于为跑腿公司取名，孩子们展开了一次讨论… …
01
讨论：要为公司取一个什么名字呢？
筠筠：彩虹跑腿公司
相宜：风车跑腿公司
洋洋：闪电跑腿公司
曦曦：中三班跑腿公司
… …
02
讨论：这么多名字，选哪个呢？
相宜：让大家举手，看大家选哪一个
晞晞：我们投票呀，票数最多的就选那个
投票啦…
最终以投票的方式选定了跑腿公司的名字——闪电跑腿公司。
为公司设计LOGO
以小组活动的方式拓展幼儿对LOGO的知识经验，鼓励幼儿大胆设计闪电跑腿公司LOGO，并利用家长力量推进课程开展。
讨论：如何设计公司LOGO？
轩轩：画一个闪电，因为我们叫闪电跑腿公司
道道：画一些碗和勺子，因为我们就是送这个的
橙子：画一个人在跑，是跑着送东西的
杨杨：画一些跑腿工具，写上公司的名字。
最终通过竞选、表达和投票，选出了最符合闪电跑腿公司理念和形象的LOGO
岗位设置和人员安排
01
讨论：公司里有哪些职位？
有大老板
还有送东西的人
由于缺乏生活经验的积累，孩子们对公司所需的人员配备不是特别清晰，教师根据幼儿生活经验以外卖公司的案例激发幼儿思考闪电跑腿公司的岗位安排，拓展幼儿相关经验，通过案例的激发，孩子们了解了公司岗位的基本架构。
02
讨论：怎么安排职位呢？
恺恺：大家自己选喜欢的
骅骅：让大家来投票，谁厉害就选谁当部长
文骏：让老师来选
仔仔：让小朋友自己说自己有什么本领，然后他什么比较厉害就做什么
… …
最终通过自荐、推荐和投票等方式确定了人事岗位安排表。
公示岗位安排表后，孩子们发现股东一栏是空的，于是纷纷讨论起来
我想当股东
小孩子又没钱，我让我爸报名当股东，他有钱。
让我们的爸爸妈妈都当股东呀，我们的公司一下子就发财了。
这个想法一下子得到了大家的支持，孩子们兴奋的鼓起掌来，都说要回家告诉爸爸妈妈。
当天晚上，教师在群里进行主题活动进度分享并招募股东，这个主题课程得到了家长们的认同和支持并收获了第一笔“创业资金”
第二天将好消息分享给孩子们，孩子们非常激动。
我们有钱啦，可以开始买跑腿工具啦…
设计和准备跑腿工具
支持策略：通过不断地抛出问题引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆表达并尝试解决问题
01
讨论：跑腿工具有哪些？
轩轩：工作服、工作帽
面包：还有钱包和工作牌
杨杨：还要外卖箱
嘉豪：推车也可以啊
星星：推车幼儿园有，不用买，我们去借就可以了不用浪费钱
02
讨论：如何设计工作服和工作帽？
云朵：写上自己的名字
琪琪：印一个我们设计的LOGO
燊燊：写上我们中三班
琳琳：还要写跑腿公司的名字
仔仔：选黄色的，我们的名字叫闪电，闪电就是黄色的啊
孩子们通过表达、讨论和比较，最终确定了工作服和工作帽的样本
设计营业执照
小班庙会活动时有设计营业执照的相关经验，因此营业执照的内容和框架很快就定下来了，最终由设计部的成员共同绘制了营业执照，由宣传部的成员向园长申请签字。
在孩子们的共同努力下，闪电跑腿公司可以“合法”经营了。
试营业
拿到营业执照后，孩子们已经非常期待营业了，于是决定先开始一次试营业。
第一次试营业状况百出，试营业结束后，孩子们针对今天试营业遇到的问题进行复盘。
01
我的感受…
可可：一下子记不住哪些班级需要跑腿，太多了
毛毛：有很多班都不知道我们开了跑腿公司，问我们是做什么的
凝儿：我记不住他们要帮忙什么
筠筠：我送错班级了，我忘了大二班在哪里
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02
讨论：如何解决这些问题呢？
相宜：画路线图，跟我们办艺术展一样就不会走错
漫漫：设计宣传海报到每个班去宣传我们开公司
荀子：出去的时候带一个本子和笔，然后写下来就不会记不住
喜喜：他们问要不要收钱，我说不知道
心心：新公司都会有一个开业仪式，我们邀请他们来参加他们就知道了
… …
经过头脑风暴，讨论出了解决办法，各部门执行力很强，接到任务后共同配合开始行动。
绘制楼层平面图
营销部成员开始走场记录每个班级的位置和方向，并绘制了楼层平面图
设计宣传海报
秘书部成员开始设计宣传海报
进班宣传
商讨开业仪式方案
策划部开始商讨开业仪式的方案，教师先收集网上公司和新店开业的视频素材与孩子们一起学习和交流。通过素材的铺垫，孩子们对筹备开业仪式的相关经验有所提升。
01
讨论：开业仪式要做哪些准备？
燊燊：要布置漂亮一点，买气球
小贝：还要有那个礼炮
燊燊：舞龙舞狮
骅骅：敲锣打鼓
荀子：表演节目
02
讨论：谁来做这些事情？
洋洋：让股东去买东西
仔仔：我来打鼓
燊燊：让小朋友自己报名，谁想当就报名，如果人很多就来投票
… …
03
讨论：你想邀请谁来参加？
小贝：邀请园长妈妈，因为她给我们的营业执照签名了
可可：邀请我们的股东，因为他们赞助了我们钱
希希：邀请胡老师，可以给我们拍照
琪琪：邀请其他班的小朋友和老师，这样他们就知道我们开跑腿公司了
讨论结束后，孩子们开始设计邀请函并向邀请对象发起了邀请。
筹备开业仪式
经过两个星期的探讨、交流、跑腿公司逐渐步进入正轨，紧接着都是孩子们和老师筹备开业仪式忙碌的身影。
为了闪电跑腿公司的开业仪式更加隆重，孩子们紧锣密鼓的布置场地，利用自己的区域游戏时间一遍又一遍的彩排每个节目和开业仪式的每个环节。
开业仪式
在孩子们的努力下，6月14日我们终于迎来了闪电跑腿公司盛大的开业仪式。
?在开业仪式当天，孩子们分工配合，接待邀请嘉宾、指引邀请嘉宾就座、话筒试音、检查各节目组的人员和服装… …
整个过程孩子们与老师合作全程推进开业仪式活动，充分体现了孩子们的主动性、自主性。
最终开业仪式完美落幕
开业仪式
精彩剪影
完美落幕
三、闪电跑腿公司正式营业
伴随着开业仪式的结束，闪电跑腿公司正式营业，孩子们开始了“跑腿游戏”。
在游戏的过程中孩子们非常的快乐，特别是在收获好评时，会兴奋地与同伴和老师分享自己的心情和感受，在游戏中获得了成就感和幸福感，同时在游戏中也遇到了一些难题，孩子们没有放弃，不断的思考并解决问题。无形中也培养了孩子独立思考和解决问题的能力。
文章到这里就暂时的结束了
而老师与孩子们之间的有趣故事
还在继续
最
后
彩蛋环节（点击观看完整视频）
