世纪学习吧（世纪教育培训）

投稿用户 • 2022年8月27日 am10:38 • 引流推广 • 阅读 286

一、定义

这里的笔记是指学生对老师课堂上讲授的内容做书面记录。

二、原理

1、古语有云：一写当十读。用笔写一遍，效果要好于阅读十遍。通过做笔记，进行书面记录，能够加深印象、促进记忆。

2、课堂笔记通常都是当堂课比较重要的知识点、知识框架，及方法、技巧等，笔记能够集中突出地记录显现，更利于对知识的理解和掌握。

3、笔记作为重要的学习资料，在今后的复习、考试阶段可以作为重要的参考资料，使我们能够更好地分清难点、要点、重点，利于更好地复习备考。

三、作用

1、帮助集中课堂注意力，提高课堂效率。记笔记的过程，也是一个思考的过程，它能使我们的精神聚焦于课堂、老师和内容，克服和防范上课注意力不集中、打盹犯困、做小动作、浮想联翩等一系列坏毛病。

2、帮助理解和记忆。记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动，促进了对知识的理解和记忆。

3、起到巩固和强化作用。“好记性不如烂笔头”。课堂笔记的记录，后续的补齐和梳理，能够进一步促进对知识的掌握、巩固和强化。

4、起到复习资料的作用。把课堂笔记集中起来，使知识点全面、集中、规范，利于后续的复习使用。

四、应用

1、记什么：记笔记不是全面的照搬照抄，既没有时间，也没有必要，要有选择的记录。

（1）记难点、要点、重点。

（2）记提纲和框架。老师备课时都有提纲，在讲课时会将这节课的重点难点、框架脉络等，简明清晰地呈现在黑板上，这些提纲反映了课程内容的主要结构和主要知识点，记下这些黑板上的内容，便于课后回顾复习，整体把握知识结构。

（3）记方法思路。记录重要的解题技巧、方法及思路。

（4）记归纳总结。在课堂最后，老师会把本课的主要内容、重难点及各部分之间的联系作一个小结，记下这一小结，有助于更好的掌握基本概念、公式、定理及知识间的联系。

（5）记疑难问题。在课堂上，难免有听不懂、不理解的地方，把不懂的问题及时记下来，便于课后请教。

2、怎么记：课堂上，要认真听讲，又要积极思考，还要记录笔记，确实容易手忙脚乱、应接不暇。所以记笔记要注意方式、时机和技巧。

（1）要记重点，尤其是书本上没有的，而老师突出强调的。

（2）要简洁，记录时，用关键词，尽量简化压缩。

（3）要迅速，在记清楚的前提下，要快，提高记录的速度。

（4）要利用间隙时间，如老师板书时间、布置练习、提问间隙、其他空隙时间，抓紧记录。

五、注意事项

1、课堂认真听讲是第一位的、主要的，记笔记是次要的、辅助的，不能因为记笔记而耽误了听课，漏掉了听课。

2、准确第一，不求美观。记笔记的目的是为了更好地学习，而不是为了选美，所以记笔记时力求准确，不遗漏，在这个基础上再谈布局和美感。

3、没有来得及记下的，先不用管，继续认真听讲，下课后再问老师或者向同学借来补齐。

4、及时完善。课后要及时整理笔记，这里一是要及时，尽量课后，或下午自习课进行，最迟是放学后，越早效果越好。一是要完善，课堂上，时间紧，难免有疏忽遗漏，或是笔误差错，必须要查缺补漏、修改订正。

5、每科专门一个记录本。不要在一个本里同时记几门课的笔记，这样会很混乱。还可准备三种不同颜色的笔，以便通过颜色突出重点，区分不同的内容，具体颜色怎么用，可按照个人的习惯来。

6、创建记录符号，易于标记。在课堂上对于老师的讲解重点，直接用画线、或用自己喜欢的符号、或写一些简单的注解等标注出来。如直线、波浪线、星号、惊叹号等。

7、对于低年级初次记笔记的学生，可以先在课本上直接记录、标注，课后再往笔记本上整理，待适应了老师的节奏、记录的笔速后，再往笔记本上直接记录。

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